作者：王向坤

2021年的高考即将来到，很多人走过这条路，很多人关心这条路，对于高考的到来，总会予以关注，那些家有考生的家长，其复杂、紧张的心情不言而喻。
 
2021年河北省的高考时间是三天，从6月7日到6月9日。因为是高考改革后的第一次考试，考试内容、时间均与往年不同。多少年来的文理分科给人们印象太过深刻，文科生、理科生的区分和标签从高一下半年开始一直延续到大学、大学毕业、参加工作，时间跨度太长。而高考选科改革的结果就是不再文理分科，侧重于人们的兴趣和方向，在语文、数学、外语之外，可以自主选择自己优势科目和兴趣课目，有助于规划将来的发展方向，这是一个进步。
 
自主选择机会增大的同时，会带来选科偏重的不利结果。比如，原来理科的物理一直被认为难学，改革后，不是必学科目了，人们很自然的想避开它；可是，物理是理工类，特别是工科的基础学科，大学招生在专业上要求必须有物理成绩；同时，国家的发展，离不开作为基础学科的物理的支持；于是，物理难学，我们又不得不学，可以有学生不选它，但是，必须有大部分学生选它。
 
河北省的高考改革方案是“3+1+2”，那个“1”就是必须在历史和物理两个学科之间选择一个，目的就是为了保障物理科目的学生数量，进而保障国家工科发展所必须的物理生源，这是没办法的事情。当然了，可以狭义的理解升学，高校理工类、工科类专业仍然是占据大多数，也就是说，选学物理，高校志愿的选择面就非常大，这是一个非常重要的选择驱动，人们会自主的根据自己的升学需要进行主动选择。
 
三年了，这一批高考改革后的学生就要面临高考。教学大纲的改变，教学内容、计划的改变，平时学习、训练、考试的改变，就像有人说的“怎么练，怎么用”，这一批学生肯定不会对此感到陌生。陌生的是其他人，尤其是过来人。原来的文综、理综不见了，代之以单一科目的单独考试；原来文综、理综的糅合、浓缩，造就了考题的难度，得高分者很少；现在，各科分开考试，单独出题，知识面增加，但是，考试时间只有1个小时15分钟，如此短的时间之内，能考什么内容，又能考出什么样的结果？这只能是考试成绩公布之后才能知晓了。
 
不过，2021年全国高考报名人数为1078万，比去年增加7万。连续增长的高考生源，为招生录取带来压力，考题只能越来越难，否则，就不能筛选出优秀的生源，直接导致教学、学习压力的增大。这也是没办法的事情，高考就是一个选择，在不能保证百分百录取的情况下，那剩下的就是竞争，人类社会发展的一大特征或驱动力，高考也不能避免。
 
高中的知识仅仅是一个非常简单的基础，因为竞争，我们不得不把它学复杂了，因此，大家不得不加倍努力，这就是目前一个较为流行的词语—“内卷”在高考上的体现。
 
高考—作为选拔性考试，只能这样，非常公平，现实中，也被一直认为是最公平的考试。选择的结果就是，把那些集聪明、勤奋于一体的学生挑选出来，每年那些最为聪明、勤奋的学生会被选入最高学府，社会历来就是这样。
 
面对高考，我们这里不得不再强调一些别的，那就是学习排名。对于这件事情，义务教育阶段似乎非常敏感，敏感到我们的教育工作者非常讳言它，社会上冠冕堂皇的理由似乎是“要保护未成年人”，这其实是少数人的声音被放大了，成了以偏概全。没有排名，怎么知道自己孩子的学习效果，考试还有什么意义，掩耳盗铃无法实现提高学习成绩的愿望。网上大家的评论声音非常明白，这个道理非常简单，执行了多少年了，似乎要被“某些站不住脚的少数理由”所改变，这将是非常麻烦的事情。因为，高考要排名，几乎绝大部分事情要排名，不然，怎么体现“按劳分配”的社会公平原则。
 
略说一下教育，教师也是一种职业，也是一种工作，其他普通工作有一个每天工作八小时的基本要求，教师能做到吗？我们相信，也能看到，对于高中阶段，特别是重点高中里那些高考成绩非常好的学校，这里的老师那是非常的辛苦，甚至比学生还要辛苦，不如此，怎么能培养出全省排名前几的学生？而义务教育阶段的老师呢？有这个压力吗？国家在大力重视教育行业，这是不是有点矛盾？
 
我们还是回到即将到来的高考，对于高考改革后的考试省份，每天的考试内容，因为选科的不同，时间不一样，对于考生和家长来说，一定要记住。

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